9月18日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)副校長、教授何清湖來我院調(diào)研并做了“解讀中醫(yī)”的專題講座，陪同前往的有教務(wù)處、研究生院、湘杏學(xué)院等相關(guān)部門負責(zé)人。

調(diào)研會上，院長邵先舫對醫(yī)院本年度的教學(xué)、科研及研究生培養(yǎng)教育工作做了詳細匯報，并對目前存在的問題做了分析。何清湖認真聽取了大家的意見，對醫(yī)院前期臨床教學(xué)工作給予了充分的肯定，并指出大學(xué)是醫(yī)院臨床教學(xué)的堅強后盾，各相關(guān)部門都將協(xié)助醫(yī)院解決實際困難。隨后，何校長一行參觀了醫(yī)院新建設(shè)的教研室、臨床技能示教室、護理示教室、規(guī)培基地等，并提出了指導(dǎo)性建議。
     下午，包括醫(yī)院在院班子成員、中層骨干、臨床授課教師、學(xué)生等300多人聽取了何清湖教授的專題講座。何教授從四個方面闡述了中醫(yī)文化與優(yōu)秀教師、醫(yī)藥大學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展模式之間的辨證關(guān)系。首先提出了優(yōu)秀大學(xué)教師的四個標(biāo)準(zhǔn)：愛、博學(xué)、創(chuàng)新意識與信仰的學(xué)說體系。其次詮釋大學(xué)的三大功能：科學(xué)研究、社會服務(wù)功能與文化的引領(lǐng)與創(chuàng)新。然后從中西醫(yī)結(jié)合模式看生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展。西醫(yī)是一門實驗醫(yī)學(xué)，而中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學(xué)，兩者有著病癥結(jié)合、優(yōu)勢互補、求同存異的整體觀念。最后從中醫(yī)文化看護理學(xué)的發(fā)展，提出了整體護理理念、辯證施護、治未病理念。